Para Educar es necesario:
 

1. Se trabaje colaborativa y corresponsablemente  con estructuras organizacionales definidas.
2. Se desarrollen procesos educativos de calidad.
3. Se haga vida el protagonismo infantil y juvenil.
4. Se cuente con personal competente y en formación permanente.
5. Se sistematicen los procesos de planeación, evaluación, seguimiento y mejora contínua.
6. Se asegure la identidad y una comunicación efectiva.

A partir de estos seis principios damos cauce tanto a lineamientos de acción  común como a la  diversidad. Los principios son aplicables en los diferentes  niveles de trabajo, es decir a nivel institucional, grupal o provincial. Un profesor con sus alumnos debe estar al tanto de ellos para favorecerlos en el trabajo cotidiano, lo mismo que un coordinador, o un educador.

También hemos reconocido dos modelos pedagógicos como formas adecuadas de llevar a cabo la tarea educativa, ya que los elementos básicos de estas propuestas nos permiten hacernos presentes de manera significativa en diferentes contextos.
 
A) El modelo humanista socio-cognitivo. Sus elementos básicos son:

a. La educación tiene como meta lograr el desarrollo integral de la persona en función de la sociedad.
b. la persona se desarrolla progresiva y secuencialmente a través de la mediación de los otros
c. Los  contenidos temáticos y los métodos para aprenderlos quedan subordinados al desarrollo de capacidades y valores.
d. Las metodologías han e ser mayoritariamente colaborativas y participativas.
e. La evaluación cuantitativa y la cualitativa se equilibran haciendo énfasis en la evaluación formativa.
f. La relación maestro-alumno es dialógica, en donde el maestro y el alumno se reconocen como personas con la dignidad.

B)  El modelo de educación popular. Sus elementos básicos son:

a. El proceso educativo es un hecho que se desarrolla entre sujetos, caracterizados por su historia ,contexto y cultura.
b. Confrontación constante entre el marco epistemológico, la postura ética y la propuesta pedagógica- metodológica.
c.  Marco Epistemológico: La educación es un proceso dialéctico, liberador, complejo, holístico, contextual e histórico.
d. Postura Ética: Parte de la vida y para posibilitar la vida en los planos personal, comunitario e institucional (actitudes, percepciones, saberes, interrelaciones).
e.  Propuesta pedagógico-metodológica: Planeamiento de un curriculum propio, así como organización, planeación y evaluación en función de las necesidades del contexto y de los sujetos.

En síntesis, Nuestra Propuesta Educativa cuenta con unidad en aspectos fundamentales y con libertad en las formas de aplicación, de tal suerte que la diversidad se asume como una riqueza y se potencia como una forma de ayudar a las personas, especialmente niños y jóvenes, para que lleguen a ser “ personas íntegras y esperanzadas, con un profundo sentido de responsabilidad, orientado a la transformación del mundo que les rodea”